Week8

เป้าหมายรายสัปดาห์ : รู้เท่าทันสื่อโฆษณา และสามารถเลือกรับประทานอาหารที่ปลอดภัยต่อตัวเองได้
Week	Input	Process	Output	Outcome
8	โจทย์ : รู้เท่าทันสื่อโฆษณา(อาหาร) Key Questions : - ฟิสซ่ามีประโยชน์ต่อร่างกายหรือไม? - KFC มีประโยชน์และโทษต่อร่างกายของเราอย่างไร? - อาหารตามคลองถมปลอดภัยจึงหรือ/แล้วจะเลือกซื้ออย่างไรให้อันตรายน้อยที่สุด? - อาหารปลอดภัยเป็น อย่างไร/และอาหารที่ไม่ปลอดภัยดูอย่างไร? เครื่องมือคิด  - ชักเย่อความคิด หัวข้อฟิสซ่ามีประโยชน์ต่อร่างกายหรือไม - Card and Chart ประโยชน์และโทษของ KFC ที่มีผลต่อร่างกาย - Blackboard Share แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวอาหารตามคลองถม - Show and Share ชิ้นงาน - Wall Thinking ชิ้นงานที่เกิดขึ้นผ่านในสัปดาห์ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้  - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ บรรยากาศในชั้นเรียน	วันจันทร์ ชง - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม : ฟิสซ่ามีประโยชน์ต่อร่างกายหรือไม - ครูแจกกระดาษให้นักเรียนเพื่อเขียนแสดงความคิดของตนเองเกี่ยวกับซาฟิสซ่ามีประโยชน์ต่อร่างกายหรือไมผ่านเครื่องมือคิด (ชักเย่อความคิด) เชื่อม นักเรียนแสดงความคิดเห็นของตนเองลงในกระดาษที่ครูแจกให้แล้วติดลงบนเชือกความคิดร่วมกัน วันอังคาร ชง - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม : KFC มีประโยชน์และโทษต่อร่างกายของเราอย่างไร? - ครูแจกกระดาษให้นักเรียนเขียนประโยชน์และโทษของ KFC ที่มีผลต่อร่างกายผ่านเครื่องมือคิด (Card and Chart) เชื่อม นักเรียนแสดงความคิดเห็นของตนเองลงในกระดาษที่ครูแจกให้แล้วจัดหมวดหมู่ช่วยกัน วันพุธ ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม : อาหารตามคลองถมปลอดภัยจึงหรือ/แล้วจะเลือกซื้ออย่างไรให้อันตรายน้อยที่สุด เชื่อม ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับอาหารตามคลองถมว่ามีปลอดภัยต่างร่างกายหรือไม่ /แล้วจะเลือกซื้ออย่างไรให้อันตรายน้อยที่สุดผ่านเครื่องมือคิด (Blackboard Share) วันพฤหัสบดี ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม : อาหารปลอดภัยเป็น อย่างไร/และอาหารที่ไม่ปลอดภัยดูอย่างไร เชื่อม - ครูให้นักเรียนแบ่งเป็นกลุ่มๆละ 5 เพื่อระดมสมองช่วยกันคิดการเลือกบริโภคอาหารให้ปลอดภัย - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอวิธีการเลือกบริโภคอาหารที่ปลอดภัยร่วมกัน ใช้ นักเรียนสรุปวิธีการบริโภคอาหารผ่านรูปแบบที่หลากหลายตามความถนัดของตนเอง วันศุกร์ ชง ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาในสัปดาห์นี้ร่วมกัน : นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างในสัปดาห์นี้ เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาตลอดทั้งสัปดาห์ ใช้ เขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 8	ภาระงาน - เขียนแสดงความคิดของตนเองเกี่ยวกับซาฟิสซ่ามีประโยชน์ต่อร่างกายหรือไม - แสดงความคิดเห็นประโยชน์และโทษของ KFC ที่มีผลต่อร่างกาย - แลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับอาหารตามคลองถม ชิ้นงาน - สรุปวิธีการบริโภคอาหาร - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่8	ความรู้ รู้เท่าทันสื่อโฆษณา และสามารถเลือกรับประทานอาหารที่ปลอดภัยต่อตัวเองได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ - กล้ารับผิด รับชอบต่อการเรียนรู้และงานที่ทำ ทักษะการสื่อสาร - เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ฟัง สิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ - สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่าน กิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผลเพื่อใช้ในการสรุป ประมวลและเลือกเรื่องที่อยากเรียนรู้ - มีการจัดกลุ่มความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร   ที่ได้จากการสืบค้น จำแนกเป็นประเด็นความรู้เดิม กับประเด็นที่เป็นความรู้ใหม่ หรือนำเสนอประเด็นที่เป็นสาระสำคัญได้อย่างสอดคล้องน่าเชื่อถือ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มอื่นได้ - เปิดใจกว้างยอมรับความคิดเห็น แนวคิดหรือโลกทัศน์ใหม่ๆ ของผู้อื่น มีการระดมความคิด ในการทำงาน การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - รู้จักตนเอง - เห็นความสัมพันธ์ของตนเองกับผู้อื่น - เคารพ ยอมรับความแตกต่างหลากหลาย