Week5

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจผลร้ายของโรคอ้วนที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ และสามารถดูแลสุขภาพให้ห่างไกลจากโรคอ้วนได้
Week	Input	Process	Output	Outcome
5	โจทย์ : ร่างกายบอกอะไร Key Questions : - ทำไมคนจึงป่วย? - โรคอ้วนเกิดขึ้นได้อย่างไร? เครื่องมือคิด  - Round Robin แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน: ทำไมคนจึงป่วย?” - Place Mat แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับคลิป VDO “เราอาจจะตายเพราะกิน” - Show and Share ชิ้นงาน - Wall Thinking ชิ้นงานที่เกิดขึ้นผ่านในสัปดาห์ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้  - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - คลิป VDO “เราอาจจะตายเพราะกิน” - บรรยากาศในชั้นเรียน	วันจันทร์ ชง - ครูกระตุ้นด้วยคำถาม : ทำไมคนจึงป่วย - นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน - ครูให้นักเรียนดูคลิป VDO “เราอาจจะตายเพราะกิน”: นักเรียนเห็นอะไรบ้าง/รู้สึกอย่างไรกับสิ่งที่ดู/แล้วนักเรียนจะทำอย่างไร เชื่อม ครูและนักเรียนแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันกับคลิป VDO “เราอาจจะตายเพราะกิน” ใช้  นักเรียนแบ่งกลุ่มวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิป VDO ผ่านเครื่องมือคิด (Place Mat) วันอังคาร ชง - ครูเปิดภาพรวมพลคนอ้วนแล้วใช้คำถามกระตุ้นการคิด: โรคอ้วนเกิดขึ้นได้อย่างไร - นักเรียนอภิปรายร่วมกัน - นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาโรคต่างๆที่เป็นผลพวงจากการเกิดโรคอ้วน วันพุธ ใช้ นักเรียนสรุปชาร์ตโรคต่างๆที่เป็นผลพวงมาจากโรคอ้วน วันพฤหัสบดี เชื่อม นักเรียนนำเสนอชาร์ตโรคต่างๆที่เป็นผลพวงมาจากโรคอ้วน และหาวิธีการแก้ไขปัญหาร่วมกัน ใช้ นักเรียนแบ่งกลุ่มแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับผลพวงของโรคอ้วนเพื่อทายถ่ายความเข้าใจของตนเองสู่ผู้อื่น วันศุกร์ ชง ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาในสัปดาห์นี้ร่วมกัน : นักเรียนได้เรียนรู้อะไรมาบ้างในสัปดาห์นี้ เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนสิ่งที่รู้แล้วเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ผ่านมาตลอดทั้งสัปดาห์ ใช้ เขียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 5	ภาระงาน - ดูคลิป VDO “เราอาจจะตายเพราะกิน” - การอภิปรายร่วมกัน - การวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิป VDO - การศึกษาโรคต่างๆที่เป็นผลพวงจากการเกิดโรคอ้วน - การแสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับผลพวงของโรคอ้วน ชิ้นงาน - Place Matวิเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้จากคลิป VDO - ชาร์ตโรคต่างๆที่เป็นผลพวงจากการเกิดโรคอ้วน - บทบาทสมมุติเกี่ยวกับผลพวงของโรคอ้วน - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่5	ความรู้ เข้าใจผลร้ายของโรคอ้วนที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพและสามารถดูแลสุขภาพให้ห่างไกลจากโรคอ้วนได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสมในการเรียนรู้และการทำงานได้ - กล้ารับผิด รับชอบต่อการเรียนรู้และงานที่ทำ ทักษะการสื่อสาร - เข้าใจและสามารถสรุปความรู้ คุณค่า ทัศนคติ จากสิ่งที่ได้ฟัง สิ่งที่ได้เรียนรู้และนำไปใช้ได้ - สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่าน กิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผลเพื่อใช้ในการสรุป ประมวลและเลือกเรื่องที่อยากเรียนรู้ - มีการจัดกลุ่มความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร   ที่ได้จากการสืบค้น จำแนกเป็นประเด็นความรู้เดิม กับประเด็นที่เป็นความรู้ใหม่ หรือนำเสนอประเด็นที่เป็นสาระสำคัญได้อย่างสอดคล้องน่าเชื่อถือ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับกลุ่มอื่นได้ - เปิดใจกว้างยอมรับความคิดเห็น แนวคิดหรือโลกทัศน์ใหม่ๆ ของผู้อื่น มีการระดมความคิด ในการทำงาน การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - รู้จักตนเอง - เห็นความสัมพันธ์ของตนเองกับผู้อื่น - เคารพ ยอมรับความแตกต่างหลากหลาย

PBL คู่ขนาน

ในสัปดาห์นี้นักเรียนออกแบบและวางแผนร่วมกันไว้คือนำกุ้งและปลาดุกมาลงบ่อเลี้ยง เริ่มตั้งแต่วันจันทร์นักเรียนแต่ละกลุ่มพูดคุยร่วมกันเพื่อจัดหาพันธุ์กุ้งและปลาดุก วันอังคารทุกกลุ่มใส่พันธุ์กุ้งและปลาดุกพร้อมจัดบรรยายกาศในบ่อด้วยการเติมปลาหางนกยุงสาหร่ายแหน่ก้อนหินเพื่อให้เหมือนหรือใกล้เคียงกับบรรยายกศจริงตามธรรมชาติ และเริ่มให้อาหารที่เตรียมมานักเรียนได้เรียนรู้ปัญหามากมายในวันอังคาร เช่น พันธุ์กุ้งที่เตรียมมาตายครึ่งหนึ่งของทั้งหมดต้องเก็บตัวมี่ตายทั้งตอนเช้าเที่ยงและเย็น แหน่ที่เตรียมมามีปลิงติดมาด้วยหลายตัวต้องคอยสังเกตุและตักออกเมื่อพบเจอ กลุ่มผู้หญิงหาพันธุ์กุ้งไม่ได้มีเพียงปลาหางนกยุงแก้ไขโดยขอกลุ่มผู้ชายและหาเพิ่มเติมในวันเสาร์อาทิตย์อีกครั้ง ให้อาหารปลาดุกเยอะเกินไปจนกินไม่หมดน้ำมีกลิ่นและปลาบางตัวตายแก้ไขโดยการสังเกตปริมาณที่พอเหมาะห์กับความต้องการจริงๆถ้ายังเหลืออาจจะให้เกินความต้องการของปลา ทุกปัญหาที่เกิดขึ้นครูใช้คำถามกระตุ้นให้นักเรียนให้แก้ไขปัญหาด้วยตนเองร่วมกันเป็นกลุ่มค่ะ